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小色尼姑庵 武汉科技大学异邦语学院:一又辈“搭把手”,师生“心连心”,解锁“心”职责新玩法

发布日期:2025-03-12 06:08    点击次数:156

小色尼姑庵 武汉科技大学异邦语学院:一又辈“搭把手”,师生“心连心”,解锁“心”职责新玩法

(吴颖)为反应第十九届宇宙高校心理委职职责沟通会暨一又辈领导论坛提议的“优化危境预警收罗,细化心理育东谈主手段”主题,11月1日小色尼姑庵,武汉科技大学异邦语学院于学校南苑一站式社区206开展“一又辈心理委职职责共享会”。这次会议邀请学院心理健康教授中心主任陈育铃共享算作学校代表赴北大干预第十九届宇宙高校心理委职职责沟通会的所获所感。

会上,陈育铃欺诈案例分析、脚色上演等形态,将北大所学移动为实用时间共享给在场心理委员。同期,她提议三点渴望:一是心理主干要成为师生之间的“桥梁”,匡助同学们勾通心绪,并协助领导员开展职责;二是中心成员应互相协助,充分施展中心的作用,强化领导员的引颈作用;三是全院学生应积极参与千般化的心理活动,助推职责突破。陈育铃暗示,但愿这次共享会成为学院心理健康教授新来源,以点带面,会聚师生力量,激活全院深爱心理健康氛围,已矣职责新卓绝,开启全新职责方位。

借此机会,该院心理健康教授中心紧锣密饱读地开展了为期一个月的心理健康活动,旨在构建以领导员为引颈,学生为主体、心理委员和寝室长为撑持的心理健康教授体系,酿周到标的、多端倪的心理健康教授收罗,为学生提供全面、专科的心理健康就业。

为强化学院领导员引颈效用,精确瞻念察学生想想情状,11 月下旬,“领导员相约交心”活动在全院学生中火热开启。学生线上预约,领导员提前了解学生的学习、生存、心绪等方面的情况,作念足准备。在一双一的交心场景里,领导员聚焦个体骨子情形,给以专属柔和与引导。每场交心规模,领导员都会复盘追思,评估生效、梳理问题,奋勉不绝优化。活动发布后,学生反响强烈,预约肯求连气儿不断。参与学生纷纷点赞,称困扰本身的学业迷雾被拨开,寝室矛盾得以化解,切实感受到柔和与匡助,活动广受好评。

该院学生黄奕奇感触谈:“姜导既像一位老父亲又像一位好友,在粗拙氛围中循循善诱,助我化解问题。”该院2023级领导员姜超丹心感触:“开展这次活动,意在突破师生‘隔膜墙’,走进学生内心。同学们奋勇预约、给以信任,我深感原意,后续定会愈加尽心,让交心成助力他们成长的柔顺力量。”

在学生层面,该院高度深爱学生的主体地位,聚焦学生的心理健康教授和自我成长。为充分施展学生主体作用,11 月 16 日,该院于学校南苑灵通场举办“舞筝绘扇”户外活动,借风筝摆动、扇面绘图,引发学生积极性,助其增强心理健康意志、掌执心绪改造顺次,推动身心健康发展。

活动现场,学院准备多种扇子与丰富样式,志愿者有序引导学生领取空缺风筝、团扇及绘画用具。学生们施展联想,绘出传统山水花鸟、当代卡通等多元图案,围坐共享创作灵感与时间。绘图完成后,公共到操场放飞好处风筝。活动规模后,参与者纷纷将作品带走迷恋。参与学生付述言感触:“绘图风筝和团扇,借色调、线条抒内心积郁,是场自愈之旅。跟着图案成型,压力如烟云飘散。”

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该院学生职责办公室主任程升空暗示:“这次活动巧搭创意展台,激活风筝团扇古韵新姿。今后我院会不绝举办一样活动,为学生创造实行机会和改造平台,引发其创造力与联想力,培养详尽教学与审好意思才智。”

为进一步强化心理委员和寝室长在校园心理健康职责中的撑持作用,切实莳植他们的基础职责时间、相易才智与不雅察才智,筑牢校园心理 “驻扎堤“,用一又辈力量罢了“心理黯淡。11 月 22 日,该院联袂华中师范大学,告捷举办了第六届 “心理健康职责东干才智莳植培训会”。这次培训会紧扣 “心光漂后,幸福相伴”的主题,聚焦于学生心理主干军队的培养设立。当日嘉宾、师生王人聚,助力打造一又辈心理领导力量。

出席本次活动的嘉宾有华中师范大学心理健康教授中心专职教师骆贵、该院团委布告裴林茹、领导员姜超以及心理健康教授中心主任王玺珺。该院2023级、2024级合座心理委员和寝室长参与本次培训班,酿成专科协作收罗。

骆贵围绕 “心理危境的识别与烦闷” 讲课,聚拢数据与案例明白危境弘扬,传授识别时间和烦闷顺次。 学员分组就心理委员职责、会谈时间、心绪处理等多主题共享心得。参与学员纷纷暗示受益良多。别称心理委员会后感触谈:“这次培训似‘实时雨’,骆诚恳给了‘钥匙’,小组交流又添助力,如今掌执决窍,表现本身职责与相易重点,今后定能作念同学心灵的‘灯塔’,添砖加瓦!”

裴林茹暗示,这次培训会是武汉科技大学异邦语学院尽心构建心理健康体系的关节一环,不仅鼓舞学院心理健康职责东干已矣常识层面的“武装升级”,还通过线上与线下精致咬合,酿成长效培育闭环,为打造一支精锐善战的一又辈心理领导军夯实了根基。

据悉,该院还将不绝围绕“构建以领导员为引颈,学生为主体、心理委员和寝室长为撑持的心理健康教授体系“的见识,推出心理情景剧上演、心理常识竞赛、心理健康讲座等活动,不绝普及心理健康常识,提高学生的心理教学和自我调适才智。

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